Pratique réflexive et coopérative au service du projet de l’élève et de l’établissement.
Projets éducatifs, pastoraux, etc
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Formation créée le 06/10/2022. Dernière mise à jour le 05/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
A partir d’outils méthodologique de relecture et de démarche nous relirons et évaluerons ce qui a été mis en œuvre dans l’établissement. Nous nous appuierons sur les ressources et les dynamismes internes pour modifier et réorienter le projet. Nous déciderons ensuite de la mise en œuvre à court, moyen et long terme.
Objectifs de la formation
- Connaitre les « textes piliers » d’un établissement catholique d’enseignement : le projet éducatif, le projet d’école (qui inclut le projet d’animation pastorale), le règlement intérieur, d’en comprendre le sens et les enjeux.
- Lister les fondamentaux d’un travail d’équipe collaborative
- Appliquer des activités coopératives qui permettent dialogue et consensus
- Utiliser des outils d’analyse pour réaliser un état des lieux
- Formuler ensemble les défis à relever dans l’établissement (défis éducatifs et défis pédagogiques)
- Rédiger ensemble les actions du projet d’établissement
Profil des bénéficiaires
- Equipes éducatives (école, collège, lycée, ensemble scolaire)
- Aucun
Contenu de la formation
-
Présentations
- Présentation de la formation (objectifs, méthode, déroulé, horaires et dates)
- Brise-glace – Etablir un climat de coopération et « entrer dans la formation »
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Etat des lieux
- Les textes fondamentaux
- Les valeurs qui nous rassemblent
- Partages
- Le caractère propre
- Etat des lieux de l'établissement
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Définition du projet
- Retour sur les besoins identifiés
- Intérêt des axes du projet
- Les défis prioritaires
- Choix des axes
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Démarche de rédaction d'un projet
- Processus d'écriture et point étape
- Validation des axes
- Projection dans l'avenir
- Démarche de projet et définition d'objectifs mesurables
- Critères d'évaluations
- Echéancier
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Rédaction du projet
- Propositions et réalités du terrain
- Fiches actions
- Exploration d'un nouvel axe
- Constitution d'un groupe d'écriture pour la finalisation du projet
Marie-Chantal Daniel, après une carrière en tant que professeur de SVT, est formatrice en EARS et en pédagogie collaborative. Elle accompagne la rédaction des projets des établissements scolaires. Membre de l'association SESAME, elle a contribué à l'élaboration de la plateforme "Boussole" de l'Enseignement Catholique.
- Feuilles de présence.
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Ateliers collaboratifs
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.