La place des jeunes dans l'établissement

Comment transformer l’établissement en un espace d’apprentissage démocratique et engageant ? À l’ère du XXIᵉ siècle, les compétences clés définies par l’UNESCO— collaboration, pensée critique, créativité et citoyenneté active — deviennent les piliers d’une éducation résolument tournée vers l’autonomie et la responsabilité. Ce programme s’inscrit dans cette dynamique en proposant aux enseignants, personnels éducatifs et administratifs de l’enseignement catholique un cadre pour repenser la gouvernance participative et renforcer l’engagement des jeunes. En s’appuyant sur le référentiel des compétences des professeurs (Éducation nationale et enseignement catholique), il mobilise notamment : - Sensibiliser les collaborateurs aux enjeux de l’organisation afin de conduire le changement. - Développer une culture commune de référence en associant l’ensemble des acteurs de la communauté éducative. - Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques. À travers des outils concrets, des prototypes et des mises en commun, ce parcours vise à dépasser les freins, valoriser les compétences des élèves — y compris celles des plus silencieux — et instaurer une culture de la co-décision. Parce qu’un établissement où chacun trouve sa place est un établissement où tous grandissent. Prêt à faire de la participation un levier d’apprentissage et de transformation collective ?