Une tâche complexe en numération au service de la scénarisation pédagogique en équipe

Enseigner efficacement les nombres entiers à l'école du cycle 1 au cycle 3

Formation créée le 30/09/2022. Dernière mise à jour le 13/05/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,6/10 (6 avis)

Type de formation

Formation mixte

Durée de formation

12 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Une tâche complexe en numération au service de la scénarisation pédagogique en équipe

Enseigner efficacement les nombres entiers à l'école du cycle 1 au cycle 3


Un peu de théorie sur l'apprentissage du nombre et de la pratique pour préparer une programmation curriculaire sur les 3 cycles de l'école élémentaire.

Objectifs de la formation

  • Connaître les éléments de la construction du nombre chez le jeune enfant
  • Identifier les obstacles qui freinent ou empêchent l'apprentissage de la numération chez les élèves de l'école primaire
  • Programmer des situations pédagogiques pour lever ces obstacles
  • Elaborer un modèle de scénarisation reproductible dans les autres domaines d'apprentissage

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Enseignants des écoles primaires - Cycle 1-2-3
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Théories sur la construction du nombre chez l'enfant
  • Un cerveau pré-cablé pour apprendre les mathématiques
  • Avant 6 ans : s'appuyer sur la mémoire procédurale et la mémoire sémantique
  • Quelques auteurs et leurs propositions
Les obstacles didactiques en numération entière
  • Recherche des obstacles principaux
  • Quelques informations sur ces obstacles
L’importance de l’ingénierie pédagogique
  • D'une progression institutionnelle à une progression centrée sur l'élève
  • Concevoir des évaluations pédagogiques qui mettent les obstacles en lumière
  • Bâtir des programmations d'année et de cycle

Équipe pédagogique

Valérie Giraud, ex professeure des écoles et cheffe d'établissement, est formatrice en Neurosciences et Apprentissages Tout au long de la vie et en Numérique Educatif. Elle a contribué à la rédaction de chantiers d'apprentissages chez Escholia Formation.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
8,6/10 (6 avis)

Capacité d'accueil

Entre 8 et 24 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Toute personne en situation de handicap peut-être accueillie dans les meilleures conditions en fonction de son type de handicap. La solution la plus adaptée à sa situation sera proposée. Veuillez nous faire part de vos besoins lors de l'enquête préliminaire. En cas de besoin particulier, n'hésitez pas à contacter notre référente accessibilité : Madame Demange 06 16 51 48 14 c.demange@alixnotredame.fr