Pratiques enseignantes et dispositifs dans la classe
Au service de la maîtrise des connaissances et des compétences du socle commun
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 23/04/2022. Dernière mise à jour le 05/03/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation vous permettra de questionner votre pédagogie. Elle vous ouvrira les possibilités de varier vos dispositifs afin de répondre aux exigences de la différenciation et de l'évaluation par compétence.
Objectifs de la formation
- Identifier les éléments de réponse à l’hétérogénéité vue comme une chance et non comme un problème.
- Utiliser quelques éléments pédagogiques de la recherche en sciences cognitives dans le cadre ordinaire de la classe
Profil des bénéficiaires
- Equipes enseignantes et tous les acteurs de l’équipe éducative
- aucun
Contenu de la formation
-
Pratiques enseignantes
- Les rituels : exemples et échanges de pratiques
- Les tâches complexes et modules d’apprentissage : exemples et construction de modules
- L’évaluation formative
-
Dispositifs dans la classe
- Réorganisation de la classe
- Interactions : enseignants élèves, entre élèves, coanimation
-
Se libérer, ponctuellement, de la gestion collective de la classe
- Faire coopérer les élèves efficacement
- Organiser un tutorat entre élèves
- Regrouper temporairement des élèves autour d’un même besoin
Laurent Merley est professeur des écoles, chef d'établissement et membre actif d'Escholia depuis 2001. Il intervient en tant que formateur sur différentes thématiques, en particulier sur celles en lien avec la différenciation pédagogique et les activités de codage à l'école.
- Feuilles de présence.
- Partages de pratiques
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Mise en œuvre d'outils
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.