Sensibilisation aux enjeux de l’éducation affective, relationnelle et sexuelle (EARS) - Formation hybride -2025-2026
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Formation créée le 28/04/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation vous permettra : - d'intégrer l’EARS à votre projet d’établissement et à vos programmes. - d'engager une démarche réflexive pour mettre en œuvre un projet de programme EARS avec une progression adaptée pour chaque niveau de votre établissement. Vous travaillerez votre posture professionnelle en bâtissant une posture éducative commune au sein de voter établissement afin de répondre au mieux aux situations en lien avec l’Education Affective, Relationnelle et Sexuelle. Cette formation hybride est constituée de 3 sessions : - 1 session en distanciel synchrone de 2 h - 1 session en distanciel asynchrone de 2h - 1 session en présentiel de 6 heures Cette formation contribue au développement des compétences : - Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école - Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Objectifs de la formation
- Définir l’éducation affective, relationnelle et sexuelle (EARS)
- Identifier les étapes du développement psychoaffectif de l’enfant et de l’adolescent
- Connaître les textes qui cadrent et légitimes l’EARS dans l’Enseignement Catholique
- Réfléchir à une mise en place concrète et progressive du programme EVARS dans votre établissement
Profil des bénéficiaires
- Personnels enseignants
- Personnels Educatifs
- Membres des Communautés Educatives
- Aucun
Contenu de la formation
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Accueil
- Présentations
- Déroulement de la formation
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1ère session : les éléments théoriques
- Définition de L'EARS
- Le contexte sociétal
- Les textes de référence en EARS
- La posture de l'éducateur
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2ème session : Eduquer en EARS
- Le développement psychoaffectif des jeunes
- relecture personnelle : Faire le point sur ma posture d'éducateur en EARS
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Mettre en place l'EARS dans son établissement
- Retour sur le développement psychoaffectif au travers des questions des jeunes
- Questions des jeunes: comment y répondre
- Construire la progression en EVARS de l'établissement
Emmanuelle Desmazières et Camille Lesne sont Educatrices à la vie pour Dyapason et formatrices Escholia Elles dispensent des formations à l'EARS depuis plusieurs années et pratiquent auprès de groupes d'enfants et d'adolescents
- Quiz
- Tableau de la progression
- Rapports de connexion
- Diaporama, vidéos, textes
- Travaux de groupe
- Espace digital pour les stagiaires avec suivi e-learning
- Visio-conférence